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LA TEORIA DE LAS VENTANAS ROTAS

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07112011

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LA TEORIA DE LAS VENTANAS ROTAS Empty LA TEORIA DE LAS VENTANAS ROTAS




Les dejo esto de paso como para que vayan pensando si tienen que arreglar alguna ventana
Saludos

En 1969, en la Universidad de Stanford (EEUU), el Prof. Philip Zimbardo realizó un experimento de psicología social. Dejó dos autos abandonados en la calle, dos autos idénticos, la misma marca, modelo y hasta color. Uno lo dejó en el Bronx, por entonces una zona pobre y conflictiva de Nueva York y el otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de California. Dos autos idénticos abandonados, dos barrios con poblaciones muy diferentes y un equipo de especialistas en psicología social estudiando las conductas de la gente en cada sitio.

Resultó que el auto abandonado en el Bronx comenzó a ser vandalizado en pocas horas. Perdió las llantas, el motor, los espejos, el radio, etc. Todo lo aprovechable se lo llevaron, y lo que no, lo destruyeron. En cambio el auto abandonado en Palo Alto se mantuvo intacto.

Es común atribuir a la pobreza las causas del delito. Atribución en la que coinciden las posiciones ideológicas más conservadoras, (de derecha y de izquierda). Sin embargo, el experimento en cuestión no finalizó ahí, cuando el auto abandonado en el Bronx ya estaba deshecho y el de Palo Alto llevaba una semana impecable,
los investigadores decidieron romper un vidrio del automóvil de Palo Alto, California. El resultado fue que se desató el mismo proceso que en el Bronx de Nueva York y el robo, la violencia y el vandalismo redujeron el vehículo al mismo estado que el del barrio pobre.

¿Por qué el vidrio roto en el auto abandonado en un vecindario supuestamente seguro es capaz de disparar todo un proceso delictivo?

No se trata de pobreza. Evidentemente es algo que tiene que ver con la psicología, el comportamiento humano y con las relaciones sociales.

Un vidrio roto en un auto abandonado transmite una idea de deterioro, de desinterés, de despreocupación que va rompiendo códigos de convivencia, como de ausencia de ley, de normas, de reglas, como que todo vale nada. Cada nuevo ataque que sufre el auto reafirma y multiplica esa idea, hasta que la escalada de actos, cada vez peores, se vuelve incontenible, desembocando en una violencia irracional.

En experimentos posteriores (James Q. Wilson y George Kelling) desarrollaron la 'teoría de las ventanas rotas', misma que desde un punto de vista criminológico concluye que el delito es mayor en las zonas donde el descuido, la suciedad, el desorden y el maltrato son mayores.

Si se rompe un vidrio de una ventana de un edificio y nadie lo repara, pronto estarán rotos todos los demás. Si una comunidad exhibe signos de deterioro, y esto es algo que parece no importarle a nadie, entonces allí se generará el delito. Si se cometen 'esas pequeñas faltas' como estacionarse en lugar prohibido, exceder el límite de velocidad o pasarse una luz roja y estas pequeñas faltas no son sancionadas, entonces comenzarán a desarrollarse faltas mayores y luego delitos cada vez más graves.

Si los parques y otros espacios públicos son deteriorados progresivamente y nadie toma acciones al respecto, estos lugares serán abandonados por la mayoría de la gente (que deja de salir de sus casas por temor a las pandillas), y esos mismos espacios abandonados por la gente, serán progresivamente ocupados por los delincuentes.
La respuesta de los estudiosos fue más contundente aun, indicando que; ante el descuido y el desorden crecen muchos males sociales y se degenera el entorno.

Tan solo vea un ejemplo en casa, si un padre de familia deja que su casa tenga algunos desperfectos, como falta de pintura de las paredes en mal estado, malos hábitos de limpieza, malos hábitos alimenticios, malas palabras, falta de respeto entre los miembros del núcleo familiar, etc., etc., etc., entonces poco a poco se caerá en un descuido de las relaciones interpersonales de los familiares y comenzarán a crear malas relaciones con la sociedad en general y quizá algún día llegarán a caer en prisión.

Esa puede ser una hipótesis de la descomposición de la sociedad, la falta de apego a los valores universales, la falta de respeto de la sociedad entre sí, y hacia las autoridades (extorsión y soborno) y viceversa, la corrupción en todos los niveles, la falta de educación y formación de cultura urbana, la falta de oportunidades ha generado un país con ventanas rotas, con muchas ventanas rotas y nadie parece estar dispuesto a repararlas.

La teoría de las ventanas rotas fue aplicada por primera vez a mediados de la década de los 80 en el metro de Nueva York, el cual se había convertido en el punto más peligroso de la ciudad. Se comenzó por combatir las pequeñas transgresiones: graffitis deteriorando el lugar, suciedad de las estaciones, ebriedad entre el público, evasiones del pago del pasaje, pequeños robos y desórdenes. Los resultados fueron evidentes..
Comenzando por lo pequeño se logró hacer del metro un lugar seguro.


Posteriormente, en 1994, Rudolph Giuliani, alcalde de Nueva York, basado en la teoría de las ventanas rotas y en la experiencia del metro, impulsó una política de 'tolerancia cero'.
La estrategia consistía en crear comunidades limpias y ordenadas, no permitiendo transgresiones a la ley y a las normas de convivencia urbana.

El resultado práctico fue un enorme abatimiento de todos los índices criminales de la ciudad de Nueva York.


La expresión 'tolerancia cero' suena a una especie de solución autoritaria y represiva, pero su concepto principal es más bien la prevención y promoción de condiciones sociales de seguridad.


No se trata de linchar al delincuente, ni de la prepotencia de la policía; de hecho, respecto de los abusos de autoridad, debe también aplicarse la tolerancia cero.


No es tolerancia cero frente a la persona que comete el delito, sino tolerancia cero frente al delito mismo.
Se trata de crear comunidades limpias, ordenadas, respetuosas de la ley y de los códigos básicos de la convivencia social humana.

Frente a la cantidad de mentiras y mediocres explicaciones dadas por los Gobernantes de turno (los actuales y los anteriores) sobre este tema, es bueno volver a leer esta teoría y de paso difundirla
Aramis
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LA TEORIA DE LAS VENTANAS ROTAS :: Comentarios

mino

Mensaje Lun 7 Nov - 21:21:19  mino

¡Me parece una teoría muy acertada!
Pero de aquí a que se ponga en práctica en nuestro país hay un tracho muuuuuuuy largo.

Es evidente que hace años estamos sufriendo un deterioro imparable en todos los aspectos, poner un poco de orden en este desbarajuste significa poner al frente de esta "casa en desorden" a alguien capaz, inteligente, sensato, honesto y bien intencionado. :geek:

Y nada más lejos de lo arriba mencionado, desgraciadamente.

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ge

Mensaje Mar 8 Nov - 8:13:00  ge

Paso este tema a Sicologìa, Michel porque viene de manera muy oportuna a continuar, uno que subì sobre los experimentos hechos sobre la naturaleza humana desde un enfoque social.
Este experimento, deja en claro, que para nada tiene que ver solo la pobreza...
Muy interesante, Monsieur, gracias por el aporte...
Ya parto al trabajo, continùo mas tarde.

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Aramis

Mensaje Mar 8 Nov - 9:05:59  Aramis

Hola buen día, no tengo tiempo de explayarme demasiado en el tema (mas tarde tal ves) pero creo que pasamos el punto sin retorno, el desbarajuste que hay en el país no creo se solucione solo con buenas palabras, por dar solo un ejemplo de los cientos que se pueden. Como le haces entender solo con explicaciones a una banda de energúmenos que corta calles para pedir aparte del subsidio que también le paguen vacaciones ¿¿¿????. Está todo tan desmadrado que piensan que democracia o libertad es hacer cada uno lo que se le canta, cuando en realidad es todo lo contrario
Es largo después sipuedo sigo

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Cris

Mensaje Mar 8 Nov - 10:19:31  Cris

Había leído anteriormente lo de la teoría de las ventanas rotas y las experiencias que se realizaron en EEUU.

Lastimosamente no aplicadas al país que nos toca sufrir y habitar.

Días pasados se observaba en la tele como barras bravas impedían entrar a filmar a periodistas en un partido de fútbol. Ni la intervención de la policía tuvo ningún valor, la respuesta ante la demanda periodística fue: "Los chicos están nerviosos hoy".

Como si no fuese bastante lo observado se veía como vándalos atacaban a los autos y camionetas estacionados en los lugares cercanos a la cancha, rompieron vidrios, saquearon a los automotores, los patearon, las alarmas de los mismos sonoban sin cesar. Ningún auto tenía las ventanillas rotas, estaba sucio, ni con las ruedas desinfladas...

Accionar de la policía: cero.

Pienso que en nuestro país estamos en las manos de vándalos, totalmente indefensos. Pareciera que aquí no existen las reglas de ningún tipo, cuando más ordenado sea nuestro jardín, vereda, o casa, más a expensas de los ladrones...

Vieron por la tele el accidente que provocó un auto chocando contra la autobomba de los bomberos, y arrastrando en su huída veloz a un micro con pasajeros? Eran ladrones colombianos que se dedicaban a saquear departamentos, fabricando llaves con parafina y no precisamente deptos que tuvieran las ventanas rotas, el que murió hoy, llevaba solo un mes viviendo en Argentina.

P/D:_ Me sorprendió que monsieur colocara el tema donde debía, más tarde a medida que trascurría la lectura observé que Gra, lo colocó en el lugar pertinente. JAJAJAJAJA!Very Happy

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Marcela

Mensaje Mar 8 Nov - 16:03:09  Marcela

Creo que este post y los que puso Graciela sobre los experimentos, dejan ver que los límites se han relajado peligrosamente, es decir lo que antes se consideraba una falta en cuanto al comportamiento de los niños, hoy se dice "y bueno, es chico", lo que antes nos costaba una reprimenda.
No voy a echarle la culpa a la escuela, porque creo que los que deben educar son los padres, por lo que me animaría a decir que debería haber una escuela para padres, no para enseñarles a serlo, sino para reflexionar qué están haciendo con sus hijos y qué están haciendo ellos.
También está el hecho de que los chicos aprenden del comportamiento de los padres, y como una vez dije, es importante que además de con las palabras, deben dar el ejemplo con los actos.
Además, como dice Cris, somos rehenes de los violentos y parecería que si uno rechaza eso estaría generando "más violencia", no sé qué más podemos generar de la que ya hay.Además en los medios de comunicación, por sensacionalismo, si la policía actúa luego se los tilda de que provocaron la situación y salen los defensores de los derechos humanos...

No sé si esto se podrá solucionar, pero creo que hay que darle un parate a toda esta situación empezando por la escuela, es decir, hacer reflexionar a los chicos ante cualquier situación hostil que se produzca, no dejarla pasar. Y no es que no entienda que los maestros están bastante solos en su actividad, porque ni desde los padres ni desde las autoridades superiores, se ponen a reflexionar que esto es tan importante como aprender la tabla de multiplicar, que lo pueden hacer en cualquier momento.

Sé que es muy difícil arreglar tantos años de descontrol, no sólo acá, es en todo el mundo, pero si no se empieza a trabajar sobre las actitudes y se pone límite a los derechos de cada uno, seguirán apropiándose de los derechos del otro.

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ge

Mensaje Miér 9 Nov - 8:25:53  ge

Cpincido absolutamente, con lo que expresas, Marce.
Les dejè en la secciòn Cortos, una pelìcula que viene como anillo al dedo, en este tema...
Me gustò mucho...
MUY RECOMENDABLE...

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ge

Mensaje Lun 21 Nov - 9:06:00  ge

EL RESPETO es lo que deberìa enseñarse a padres e hijos, de manera "obligatoria".
Estoy convencida desde hace tiempo, que es la soluciòn de todos los males de la convivencia, sea esta del tipo que sea.
Encontrè esto que define muy claramente el tema...
Les comparto parcialmente la info, dado que es largo, si bien interesante, por ahì no tienen tiempo de verlo...

“Entre los hombre así como entre, las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”, estas palabras fueron dichas por Benito Juárez hace ya tiempo, pero no podría existir mas verdad dentro de ellas. Cabe también mencionar que el respeto va de la mano con otro valor “la Tolerancia” ya que ninguno podría subsistir sin el otro.
Definiciòn:

RESPETO Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el engaño.
El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es garantía de transparencia.
El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptación de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los demás. Evita las ofensas y las ironías; no deja que la violencia se convierta en el medio para imponer criterios. El respeto conoce la autonomía de cada ser humano y acepta complacido el derecho a ser diferente.
El respeto a las personas es una aceptación y valoración positiva del otro por ser persona. Lleva consigo una aceptación incondicional de la persona tal y como es. Es decir, una aceptación sincera de sus cualidades, actitudes y opiniones; una comprensión de sus defectos. En el plano humano, el respeto a las personas implica no considerarse superior a nadie.
Todos sentimos que tenemos el derecho a ser respetados por los demás en nuestro modo de ser, de actuar y de expresarnos. Esto exige de nosotros el deber de respetar igualmente a todas las personas.

http://html.rincondelvago.com/el-respeto_2.html

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