Este video está genial para pasarlo a grupos de docentes en escuelas de nuestro país, que tiene un sistema educativo francamente DECADENTE E INCICLOPÉDICO!
Donde los niños son llevados como ganado al Equipo de Orientación Escolar o Gabinete Psicopedagógico porque el niño "no se puede estar quieto, registra falta de atención, y es LERDO PARA COPIAR(!!!!!)".
Claro cuando al pobre niño se lo devuelve al salón con su educadora se observan dos pizarrones escritos por la maestra, donde los niños deben copiar de prisa porque la docente a grito pelado dice: "Se apuran porque borrooooo!".
Los niños de una clase que puede pagar la cuota de la cooperadora y concurre a interiorizarse del aprendizaje de su hijo, ante la demanda de falta de atención e hiperquinesia del niño es llevado al neurólogo_________> RITALÍN y nos queda un niño abombado!!!
Y ni hablar de niños marginales: desnutridos, abusados, maltratados, carentes de afecto, obligados a trabajar, ____________> qué ganas le quedan de copiar y copiar algo que realmente no les interesa, si lo que quieren es comer y jugar...
Y además muchos docentes para "ese tipo de niños" interpretan que una tarea especial, es una fotocopia con una serie de estupideces nivelando para abajo sin tomar en cuenta en lo QUE SABE Y PUEDE, Y VALORARLO COMO SI HUBIESE ESCRITO UNA REDACCIÓN TEMA: "Adónde fui de vacaciones"
Pufffffff! Así son los resultados de las pruebas que se tomaron en diversos establecimientos de Argentina, cada año peor!!!!
Vuelvo a recomendar: "Inteligencia Emocional" de Goleman y pedir analizar a fondo qué clase de docentes egresan de los diferentes establecimientos.
Y no sigo escribiendo porque aburro, qué lindo mi país paisano! Viene muy bien que la gente no estudie, no piense, no trabaje y viva de subsidios y los de arriba se llenen los bolsillos de dinero! 

Coincido absolutamente.
No dejo de pensar, sin embargo, en la posibilidad, de que en este mundo alienado y con los problemas sociales y familiares que existen, los niños, tambien esten "algo" hiperquinéticos o abúlicos, (dado el otro extremo) y dependiendo de la válvula de escape que cada personalidad use, para sobrevivir ciertos caos de nuestra época...
Acá, el problema viene desde lejos y hace tiempo. La educaciòn se quedó varada. No hizo el filtro adecuado de que es lo absolutamente necesario y obligatorio, para poder seguir adelante con los requerimientos de hoy en cuánto a lo que se considera formación completa. 
Cuando hablamos de educación, nos quedamos en lo académico. Y la formación de un ser humano, abarca muchas áreas. Siempre he pensado que cuando se educa, el individuo tendrìa que ser prioridad  a la hora de darle "información". Considerar quien es, que le gusta, y que es lo que realmente quiere aprender. Formamos en masa. Y no somos hormigas. Pienso que queda mucho intelecto en el camino, desperdiciado, por esta manera de enfocar el aprendizaje. Hay mucho que debe ser común a todos y cosas que deben darse a quien las requiera y necesite para desarrollar todo su potencial, académicamente hablando.  Un niño debe primero, tener que saber leer y escribir, para luego poder comprender, expresarse, pensar para hacer crítica y síntesis y tener así, criterio a la hora de definir una posición.
Pero ante todo, un niño, es un ser humano, al cual no le alcanza solo lo cultural.
Y si no canalizamos eso primero, lo que en síntesis significa la definición del término humanidad, creo que de nada sirve lo cultural per se. No se puede formar sin pensar en lo que se necesita hoy. Y no me refiero solo a lo cultural, sino a todo lo demás. La problemática de esta época, tiene mil dramas a resolver que incluyen la violencia, (no solo en el espacio real, sino en el cibernético), la falta de valores, la falta de contacto interpersonal, la indiferencia, el egoísmo, por citar algunos pocos, que redundan en la "calidad de vida" que tenemos como protagonistas en la sociedad. La escuela, no puede resolver todo, pero puede ayudar y mucho, a sostener y contener primero al individuo y luego, a la familia.

La tecnología, cambia a minuto y nuestra posición fluctúa a igual velocidad en miles de temas. No solo estamos bombardeados en cantidad, sino que tambien se exige un mínimo de "estar al tanto" para no "caducar"... Nuestro cerebro no alcanza a procesar el infinito campo de la red. Nuestra finitud aprovecha lo que puede y lo que mas le gusta. Y no precisamente lo relacionado a la cultura. 
A mi modo de ver, lo humano, ha sido trascendido por los espejitos de colores que representa la tecnología. A nadie le importa mucho, el tema valores. Sin embargo, el punto es clave. Alguien sin ellos, puede hacer mucho daño. Creo que el aumento de sociópatas tiene que ver con el incremento de la deshumanizaciòn que trajo aparejada la era de la tecnología. Ya no es "necesario" el contacto interpersonal real, no es "necesario" tener una identidad real...
Con un avatar, se resuelven todas clases de inhibiciones o de trastornos de la personalidad, a la hora de "interactuar saludablemente".
No se busca un mejor ser humano. Se busca la mejor manera de idiotizar, para manipular. 
Somos reflejo de políticas perversas, donde la educación es un medio mas, para seguir deformando mentes y corazones.
Suena a que derrapé, pero no lo creo. 
No podemos hablar de educación, sin considerar la época que nos aglutina.
La sociedad educa, a través de los individuos. Y la sociedad, como tal, esta muy enferma, lamentablemente. 

me voy sumar con mi clásica acidez, acondicionada a nuestro particular entorno de habitat con una frase tan simple y  contundente    "zapatillas si, libros no"   todo lo demas sobra.